RPP Tematik SD Kelas 1 Semester 1 "Keluarga"

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Tema : Keluarga
Kelas / Semester : I / I
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : 60 jam

I. Standar Kompetensi
PKN :
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
2. Membiasakan tertib dirumah dan disekolah.

Bahasa Indonesia :
1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang di lisankan.
2. Mengungkapkan pikiran, perasan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyring.
4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin.

Matematika :
Bilangan.
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
Geometri dan pengurangan.
2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.

IPA :
Mahkluk hidup dan proses kehidupan.
1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara-cara perawatannya.

IPS :
1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

SBK :
1. Mengapresiasi karya seni musik.
2. Mengapresiasi karya seni tari.

II. Kompetensi Dasar
PKN :
- Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa.
- Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
- Melaksanakan tata terib di rumah dan di sekolah.

Bahasa Indonesia:
- Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
- Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
- Membaca nyaring suku kata dan kata-kata dengan kata yang tepat
- Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis

Matematika :
- Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang.

IPA :
- Membiasakan hidup sehat.

IPS :
- Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat.
- Menceritakan kasih sayang antar keluarga.
- Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

SBK :
- Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang di hasilkan tubuh manusia.
- Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang di hasilkan tubuh manusia.
- Menunjukkan sikap presiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah atau level.

III. Indikator
PKN :
- Mengidentifikasi kemajemukan dalam lingkungan keluarga dan sekolah misal jenis kelamin, agama dan suku bangsa.
- Menjelaskan macam-macam agama dan suku bangsa.
- Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan kegemaran da kebiasaan dirumah dan disekolah.
- Menjelaskan perlunya ada tata tertib dirumah dan disekolah.

Bahasa Indonesia :
- Melakukan perbuatan sesuai dengan permintaan atau perintah guru.
- Menemutunjukkan gambar dengan tepat sesuai dengan permintaan guru.
- Menyampaikan ucapan salam yang sesuai ketika bertemu teman sebaya, guru, dengan bahasa yang santun.
- Memperagakan cara menyapa guru, teman sebaya berdasarkan gambar atau permintaan.
- Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana
- Bermain kartu huruf untuk membentuk kata dan kartu kata untuk membentuk kalimat kemudian membacanya.
- Membaca nyring kalimat sederhana dengan lafal yang benar.
- Menebalkan huruf, kata dan kalimat sederhana.
- Menyalin huruf, kata dan kalimat sederhana dari papan tulis dengan benar.

Matematika :
- Mengoperasikan simbol pengurangan, penjumlahan dan sama dengan sampai 20.
- Menyelesaikan sosal cerita yang berkaitan denganwaktu dan panjang.

IPA :
- Menjelaskan cara menjaga kebersihan tubuh.
- Menyebutkan alat yang di gunakan untuk membersihkan tubuh.
- Menyebutkan kegiatan yang di lakukan agar tetap sehat.

IPS :
- Menyebutkan alamat tempat tinggal
- Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dirumah.
- Menceritakan kasih sayang ibu kepada anak.
- Menjelaskan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.
- Menjelaskan kemajemukan dalam kelurga.
- Menjelaskan perlunya sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

SBK :
- Membedakan sumber bunyi yang di hasilkan alam atau buatan.
- Menceritakan perbedaan panjang dan pendeknya bunyi yang di dengarkan.
- Mengungkapkan perasaan melalui gerakan dengan tepukan tangan yang sesuai dengan irama lagu.
- Memilih dan mengidentifikasi gerak tari yang sesuai dengan iringan bunyi.

IV. Tujuan Pembelajaran
PKN :
- Siswa dapat menyebutkan jenis kelamin, agama dan suku bangsa.
- Siswa dapat menyebutkan macam-macam agama dan suku bangsa.
- Siswa dapat menjelaskan perlunya hidup rukun dalam perbedaan kegemaran dan kebiasan dirumah dan disekolah.
- Siswa dapat menjelaskan manfaat adanya tata tertib dirumah dan di sekolah.

Bahasa Indonesia :
- Siswa dapat melaksanakan sesuai dengan perintah atau petunjuk dari guru.
- Siswa dapat menyapa orang lain dengan sapaan yang tepat.
- Siswa dapat bermain dengan kartu huruf untuk membentuk kata dan kartu kata untuk membentuk kalimat kemudian membacanya dengan suara nyaring.
- Siswa dapat mecontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

Matematika :
- Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.
- Siswa dapat mengoperasikan simbol penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.
- Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yamg berhubungan dengan waktu dan panjang.

IPA :
- Siswa dapat menyebutkan cara menjaga kebersihan tubuh.
- Siswa dapat menyebutkan alat yang di gunakan untuk membersihkan tubuh.
- Siswa dapat menceritakan kegiatan lain yang di lakukan agar tubuh tetap sehat.

IPS :
- Siswa dapat mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat.
- Siswa dapat menceritakan kasih sayang orang tua dan kasih sayang antar anggota keluarga.
- Siswa dapat menceritakan kemajemukan dalam keluaga.
- Siswa dapat menjelaskan perlunya hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

SBK :
- Siswa dapat membedakan suara alam dan buatan.
- Siswa dapat membedakan panjang pendeknya bunyi.
- Siswa dapat menunjukkan kesesuaian gerakan dengan tepukan tangan yang sesuai dengan irama lagu.
- Siswa dapat menari sesuai dengan iringan bunyi.

V. Materi Ajar atau Mapok
PKN :
- Perbedaan dalam keluarga ( jenis kelamin, agama, dan suku bangsa ).
- Hidup rukun di rumah dan di sekolah.
- Tata tertib di rumah dan di sekolah.

Bahasa Indonesia :
- Kalimat perintah.
- Kalimat sapaan.
- Membaca nyaring ( suku kata, kalimat sederhana ).
- Menulis huruf, kata atau kalimat sederhana.

Matematika :
- Operasi hitung bilangan.
- Satuan pengukuran.

IPA :
- Hidup sehat.

IPS :
- Identitas diri, kelurga dan kerabat.
- Kasih sayang antar anggota keluarga.
- Hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

SBK :
- Unsur bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia.
- Unsur gerak tari besumber dari gerak manusia.

VI. Metode pembelajaran
- Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas.

VII. Langkah-langkah pembelajaran
No Kegiatan Belajar Pengorganisasian
1.




2.
*













*











*















*












*










*








3.
Kegiatan awal
- Mengamati gambar anak yang sedang bermain bersama teman.
- Tanya jawab tentang gambar

Kegiatan inti
- Mendengarkan cerita tentang perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa serta perlunya hidup rukun.
- Menyebutkan macam-macam agama dan suku bangsa di negara kesatuan republik indonesia.
- Tanya jawab teman sebangku tentang jenis kelamin, agama, dan suku bangsa di keluarganya.
- Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga.
- Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan.
- Menceritakan perlunya aturan tata tertib dirumah dirumah dan disekolah.
- Menyebutkan contoh tata tertib dirumah.
- Menjelaskan manfaat tata tertib dirumah dan disekolah.

- Melakukan perbuatan yang sesuai dengan perintah guru (duduk, berdiri, membuka pintu)
- Menyampaikan ucapan salam yang sesuai ketika bertemu guru dan teman sebaya.
- Mendemontrasikan cara menyapa guru dan teman sebaya.
- Bermain kartu huruf untuk membentuk kata dan kartu kata untuk membentuk kalimat, lalu membacanya.
- Menyalin kata dan kalimat dar papan tulis dengan benar.
- Menulis dengan tegak bersambung.

- Mencongak (misal : berapa jumlah pensil ini ?)
- Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan dengan pertolongan gambar sampai dengan 20.
- Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan dengan cara bersusun sampai dengan 20.
- Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.
- Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu.
- Menyebutkan nama-nama bulan dalam datu tahun.
- Menggambar jam (membaca waktu jam)
- Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan waktu.
- Menyelesaikan pengukuran panjang benda dengan satuan tidak baku (langkah, depa, hasta, kepal, jengkal, tapak kaki).
- Tanya jawab tentang cara menjaga kebersihan tubuh diantaranya jadwal mandi, menggosok gigi, mencuci tangan dan kaki.
- Memberi contoh penyakit yang timbul akibat tidak mencuci tangan ketika hendak makan, akibat tidak mandi dan lain-lain.
- Bertanya jawab tentang kegiatan / kebiasaan yang dilakukan setelah bangun pagi seperti berolah raga, bersepeda, membantu orang tua (menyapu, mencuci piring) dan bermain.
- Menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk membersihkan tubuh.

- Menyebutkan nama anggota keluarga dan kerabat yang tinggal serumah.
- Menghitung jumlah anggota keluarga dan kerabat yang tinggal serumah.
- Menuliskan nama anggota keluarga dan kerabat yang tinggal serumah.
- Memberi contoh kasih sayang orang tua.
- Memberi contoh kerukunan dalam keluarga.
- Menyebutkan perbuatan yang dapat menciptakan kerukunan dalam keluarga.

- Menirukan suara binatang.
- Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tanda tepuk yang bervariasi.
- Menirukan bunyi-bunyi sesuai dengan panjang pendeknya.
- Menyanyikan lagu “kebunku” dengan alat yang ada di sekitar.
- Menari dengan iringan bunyi.

Kegiatan akhir
- Mencatat hasil pembahasan
- Mengumpulkan tugas-tugas.
- Menyanyikan lagu “Kasih Ibu”
Klasikal

Klasikal


Klasikal

Individu

Berpasangan

Klasikal
Indivdu
Individu

Individu
Individu


Individu

Individu

Berpasangan

Individu

Individu

Individu

Individu
Individu

Individu

Individu


Individu
Individu
Individu
Individu

Klasikal


Klasikal


Individu


Individu



Individu


Individu

Individu

Individu

Individu
Individu
Individu


Individu
Klasikal

Klasikal

Klasikal

Klasikal


Individu
Individu
Klasikal

VIII. Alat dan sumber belajar
PKN
Alat :
- Gambar-gambar tempat ibadah
- Gambar pakaian dan rumah adat.
Sumber :
- Pengetahuan Sosial (Transmedia) hal 28 – 62
- Pengetahuan Sosial (Erlangga) hal 29 – 44
- PPKN Tim Bina Karya Guru (Erlangga) hal 33 – 56

Bahasa Indonesia
Alat :
- Gambar anak bermain (di sekolah)
- Macam-macam kalimat sapaan
- Kartu kata
Sumber:
- Paket Pandai Membaca dan Menulis IA hal 20 (Dep Dik Bud)
- Bina Bahasa dan Sastra Indonesia (Erlangga) hal 30 – 40
- Pengalaman guru dan siswa

Matematika
Alat :
- Kartu Bilangan
- Simbol +, -, =
Sumber :
- Metematika Penekanan pada Berhitung IA (Erlangga) hal 48 – 97
- Matematika I (Dep Dik Bud) hal 15 – 48.

IPA
Alat :
- Gambar siswa yang sedang menggosok gigi.
- Sikat gigi
Sumber:
- Sains I (Erlangga) hal 19 – 22.

IPS
Alat :
- Gambar anggota keluarga
- Foto copy KSK
Sumber:
- Pengetahuan Sosial (Erlangga) hal 1 - 44

SBK
Alat :
- Kaleng, batu
Sumber:
- KTK (Erlangga) haal 14 – 102
- Lingkungan sekitar.

IX. Penilaian
PKN
Tes perilaku / sikap
1. Sebutkan nama-nama agama yang ada di negara kita?
2. Apa agama yang kamu anut?
3. Bagaimana dengan agama orang tuamu, keluargamu?
4. Siapa yang anggota keluarganya dari suku madura?
5. Bagaimana sikap kita dengan teman yang berbeda agama?
6. Apa kegemaran ayahmu, ibumu, kakak dan adikmu?
7. Bagaimana sikapmu apabila adik ingin meminjam mainanmu?
8. Apa yang kamu lakukan ketika melihat ibu memasak?
9. Apa yang kamu lakukan setelah bangun tidur?
10. Siapa yang kita minta restunya ketika berangkat ke sekolah?

Tes tulis
1. Berbaris rapi ketika bel masuk adalah tertib di ……………..
2. Dalam keluarga ada anak laki-laki dan ada anak ……………..
3. Pada hari minggu Bayu pergi ke gereja, Bayu beragama ………..
4. Mama Rani dari suku Sunda, papa Rani dari suku Jawa. Keluarga Rani tetap hidup ………………….
5. Tidak rukun di sekolah akan dijauhi oleh ……………….
6. Pada waktu makan kita tidak boleh …………………
7. Meski berbeda kesenangan kita harus tetap ……………….
8. Bila tidak rukun akibatnya adalah …………………..
9. Guru menerangkan, murid harus …………………….
10. Kebersihan kelas menjadi tanggung jawab ……………….

Tes Kinerja

Amatilah gambar diatas!
1. Apa yang dilakukan oleh kedua anak itu ?
2. Apa akibat yang mereka peroleh ?
3. Untuk apa kita duduk dengan tertib di kelas ?

Bahasa Indonesia
Tes Kinerja
1. Demontrasikan cara menyapa temanmu / gurumu!
- Bertemu di waktu pagi
- Bertemu temanmu di toko
- Bertemu gurumu di waktu siang

Tes Tertulis
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!
1. Mia : “Selamat malam, Reno”
Mia bertemu Reno pada waktu ………………..
2. Tono bertemu bu guru diwaktu siang, Tono mengucapkan …………….
3. Menyapa guru dan teman harus yang ……………..
4. Bu guru – di jalan – Yanti – bertemu
Susunlah menjadi kata yang benar!
………………………………………………………………
dan lain-lain.

Tes Produk
Tebalkan titik-titik pada huruf, kata dan kalimat di bawah ini, lalu salinlah!
1. = ……………………

2. = ……………………

3. =……………………

dan lain-lain.

Matematika
Tes tertulis
Kerjakan soal dibawah ini !
1. 3 + 4 = ……….
2. … + 7 = ……..
3. 2 + … = ………
4. 5 + 6 = ………

Tulislah angkanya !
5. + =


……….. + ……… = …………
6. + =



………. + ……….. = ………….
7. 5 8. 9 9. 10 10. 8
2 + 0 + 7 – 3 –
…. ….. …… ……
11. Didalam toples ada 4 permen
Aga memasukkan lagi 5 permen
Banyaknya permen dalam toples sekarang ada ………….
12. Kelerang Dito 8 buah. Membeli lagi 4 buah.
Kelereng Dito semuanya ada ………..
13. Umur kakak 7 tahun, umur adik 5 tahun.
Jumlah umur mereka adalah ………..
14. Adik memegang 16 balon, tetapi kemudian meletus 4 buah.
Balon adik sekarang tinggal ……………..
15. Lidi Ami 14 buah. Lidi Feby 6 buah.
Selisih lidi mereka ada ………………….

Tes Kinerja
Permainan pasangan penjumlahan
1. Setiap siswa menyiapkan kartu bertuliskan angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 diatas meja.
2. Guru menyebutkan angka hasil penjumlahan misalnya 4
3. Siswa mengabil dan menunjukkan pasangan kartu angka yang jumlahnya disebutkan guru misalnya 1 dan 3
4. Guru menyebutkan hasil penjumlahan yang lain dan murid menunjukkan pasangan kartu angka yang tepat
5. Hal ini dilakukan berkali-kali sampai siswa terampil dalam menjumlahkan

Tes Kinerja
Ukurlah benda-benda dibawah ini dengan satuan tidak baku
No Benda yang diukur Hasil pengukuran
1.
2.
3.
4. Panjang buku tulis
Panjang meja di kelasmu
Lebar 1 ubin di kelas
Lebar almari di kelas …………….. jengkal
…………….. hasta
…………….. tapak kaki
…………….. jengkal

Tes Produk
Buatlah jam dinding yang berasal / terbuat dari kertas !

IPA
Tes Sikap
1. Berapa kali kita mandi dalam sehari ?
2. Apa saja yang kalian lakukan pada saat mandi ?
3. Apa yang harus dilakukan sebelum makan dan sebelum tidur ?
4. Coba sebutkan segiatan yang biasa dilakukan setelah bangun pagi ?
5. Apa saja alat yang digunakan untuk membersihkan tubuh ?

Tes Tulis
1. Tubuhku kotor, aku harus ……………..
2. Aku menggosok gigi ………….. makan
3. Untuk membersihkan kuku digunakan …………..
4. Selain belajar aku juga perlu ………………
5. Setelah bangun tidur, tubuhku terasa …………..
6. Karena tidak mandi tubuh menjadi …………..
7. Agar tidak sakit gigi aku harus rajin ………………
8. Berolah raga tubuh menjadi …………………
9. Tidur yang baik adalah …………..
10. Badan sehat tubuh menjadi …………….

IPS
Tes Kinerja
- Isilah dengan benar
Nama lengkap : ………………………………………………….
Nama Panggilan : ………………………………………………….
Umur : ………………………………………………….
Jenis kelamin : ………………………………………………….
Kegemaran : ………………………………………………….

Nama ayah lengkap : ………………………………………………….
Nama panggilan : ………………………………………………….
Umur : ………………………………………………….
Jenis kelamin : ………………………………………………….
Kegemaran : ………………………………………………….

Nama ibu lengkap : ………………………………………………….
Nama panggilan : ………………………………………………….
Umur : ………………………………………………….
Jenis kelamin : ………………………………………………….
Kegemaran : ………………………………………………….

Jawablah pertanyaan dibawah ini
1. Sebutkan anggota keluarga yang ada dirumah?
2. Siapakah kepala keluarga itu?
3. Apa tugas ibu di rumah?

Tes Tertulis
1. Keluarga inti terdiri dari ayah, ibu dan ………………….
2. Setiap keluarga biasanya tinggal di ……………….
3. Setiap orang punya nama lengkap dan nama ……………
4. Dalam pergaulan biasanya dipanggil dengan nama …………..
5. Waktu aku sakit ibu merawatku dengan ……………
6. Aku tumbuh besar berkat kasih sayang ………………
7. Ketika bayi ibu memberi aku minum …………….
8. Yang melahirkan kita adalah ………………….
9. Ketika bayi jika aku mengompol ibu ……………..
10. Jika anaknya rajin belajar ayah merasa …………….
11. Duduk berkumpul bersama keluarga saya merasa …………..
12. Bapak memberi nasihat sebaiknya kamu ……………..
13. Jika kedua anaknya bertengkar bapak pasti ………………..
14. Bapak memanggilmu, kamu segera ……………..

Tes Lisan
1. Siapa yang merawat aku ketika masih kecil?
2. Mengapa kita harus menyanyangi orang tua?
3. Siapa yang mencari nafkah keluarga?
4. Mengapa kita tidak boleh membunyikan televisi keras-keras ketika adik tidur?
5. Apa manfaat hidup rukun?

Tes produk
Terdiri dari siapa sajakah keluargamu ?
Tulislah di sini!
Keluarga …………………………….
Terdiri dari :
1. ………………………………………………………….
2. ………………………………………………………….
3. ………………………………………………………….
4. ………………………………………………………….
5. ………………………………………………………….